Начало обучения в школе – новый этап в жизни ребенка, безусловно требующий определенного уровня готовности к новому виду деятельности – учебной.

Цель – помочь сформировать у ребенка целостное и многогранное представление об окружающем мире.

Необходимо развить у ребенка:

·        познавательные интересы,

·        способности к художественному образному мышлению

·        умения и навыки работы над графическими композициями разной степени сложности

·        способности к восприятию формы и содержания в графических композициях

·         

Необходимо научить:

·        видеть и рассказывать об увиденном,

·        ориентироваться в окружающем мире,

·        наблюдать,

·         делать сравнения и обобщения.

Необходимо воспитать

·         трудолюбие,

·        внимание

·         любознательность.

Виды деятельности:

1.    Ведущей деятельностью при подготовке детей к школе является игра. В игре ребенок очень быстро постигает возможности замены реального предмета игрушкой или схематическим изображением. Таким образом, игра на этом этапе становится символической по своему существу. Благодаря использованию символов у ребенка формируется классифицирующее восприятие, развивается содержательная сторона интеллекта. Игровая деятельность способствует развитию произвольной памяти и произвольного внимания.

2.    Наблюдения должны помочь детям получить правильное представление о предметах и явлениях природы, о взаимосвязях, существующих между ними.  Свои наблюдения ребенок зарисовывает или описывает, составляет  устные рассказы.

3.    Работа над формированием графических навыков:

·        Обучение ориентации на листе при помощи осей координат и вспомогательных линий

·        Развитие навыков владения линейной графикой

·        Формирование навыков работы с плоскостью, рельефом и объемом (бумагопластика и лепка)

·        Развитие навыков работы с разными инструментами и графическими материалами.

Темы бесед

1.     Моя семья.

Мое имя и моя фамилия. Мои родные. Профессии родителей. Наш дом. Домашний адрес. Мои игрушки.

2.     Наш город.

Название города, где мы живем. Главная площадь нашего города.

Транспорт города: автобус, трамвай, троллейбус, метро.

Наземный транспорт. Воздушный транспорт. Водный транспорт

3.     Родная страна.

Наша родина – Россия. Столица России – Москва. Главная площадь – Красная. Кремль.

4.     Явления в неживой природе: похолодание, дожди, заморозки, снег, ветер, облачность.

5.     Это все растения: цветы, деревья, плодовые растения.

6.     Животные нашей планеты: обитатели морей, лесов, жарких стран. Птицы, насекомые, звери.

7.     Инструменты.

Музыкальные инструменты. Слесарные, столярные инструменты.

8.     Знаменательные даты.

Новый год. 23 февраля. 8 Марта. День рождения…

Тематика занятий над формированием графических навыков делится на три больших блока:

·        Лепка

·        Работа с бумагой (оригами)

·        Акварель

·        Цветные карандаши

В результате  ребенок научится:

·        ориентироваться на листе,

·        складывать лист,

·        разовьет координацию рук и обеспечит глазной контроль,

·        научится свободно владеть техникой линейной графики,

·        разовьет способность к целенаправленному мышлению,

·       вести наблюдения в природе,

Разнообразная деятельность будет способствовать становлению интеллекта и эстетического вкуса.

Автор: Елена Александровна Лисицына (личная страница автора)